- Освоить практические приёмы оказания помощи людям, страдающих посттравматическим синдромом, фобиями, паническим синдромом, проблемами в сексуальной сфере, зависимым поведением.
- Начать применять в своей работе метод аутоактивации сознания, как эффективного метода оказания помощи людям, страдающим стрессом, тревогой, страхом, горем и депрессией.
EMDR-терапия: работа со стрессом, тревогой, страхом, горем и депрессивными проявлениями
- Освоение техник EMDR-терапии для оказания помощи в работе со состояниями стресса, тревоги, страха, горя. Получение практического опыта их применения.
- Изучение ресурсов профилактики и самопомощи с использованием техник EMDR-терапии.
- Участие в программе может полезным для специалистов, занимающихся вопросами личностного и профессионального роста, студентов старших курсов психологических факультетов и медицинских вузов.
Сметанкин
Андрей Владимирович
Практикующий психолог, специалист в области эриксоновского гипноза, арт-психологии и нейролингвистических техник, EMDR-консультант, семейный консультант, конфликтолог, консультант по работе с аддикциями, преподаватель Русской христианской гуманитарной академии им. Ф.М. Достоевского.
Практика — 31 год .
Международный сертификат
Современные исследования и открытия в области нейронауки и клинической психологии улучшили теорию и практику работы с тревожными и депрессивными состояниями. Воздействие на внимание изменяет активность сознательной деятельности благодаря синестезии – состояния, когда отделы мозга теряют свою специфичность и начинают работать как как единое целое.
Воспоминания о тревожном или психотравмирующем событии могут создавать эффект «возвращения» в ситуацию, когда вместе с погружением в воспоминаниях воспроизводятся телесные ощущения, мысли и чувства из травматической ситуации. Техники аутоактивизации сознания при десенсибилизации и переработке движениями глаз помогают мозгу обрабатывать такие события иначе, проживая воспоминания вновь с позитивным для клиента результатом. Ощущения, чувства и эмоции рассматриваются во взаимосвязи, где чувства – это тестирующие состояния, а эмоции – управляющие воздействия нервной системы. Информация о травматической ситуации остаётся, но меняется эмоциональный ответ на них. Таким образом, осуществляется работа со стрессом, тревогой, страхом, горем и депрессивными проявлениями.
Формы работы
Мини-лекции, практические демонстрации приемов и техник, самостоятельная отработка упражнений.