Международная практика консультирования при психических травмах и ПТСР
Авторская онлайн-программа повышения квалификации
в программе
в наших проектах
Наша программа – уникальна по своему содержанию. Психотравматолог (европейская сертификация) и два психиатра поделятся своим опытом консультирования взрослых с посттравматическим стрессовым расстройством (далее – ПТСР) и психическими травмами.
Один из ведущих – майор спецназа, военный врач и участник нескольких военных конфликтов. Он представит видео материалы о проблематике формирования симптомов ПТСР у военнослужащих в процессе боевых действий, в которых сам принимал самое непосредственное участие.
Авторская программа наполнена разумным сочетанием теоретической подготовки с освоением методов и методик оказания помощи людям с психическими травмами и ПТСР.
В содержании программы объединены основные результаты обучения ведущих в Германии, Швейцарии, а также изучение современного голландского метода EMDR 2.0, американских методов травматерапии (методы Г. Фишера, Р. Фогта, П. Рейсик, К. Левина, Ф. Рупперта, Бессела. ван дер Колка, М. Мюррей, Ада де Йонга и других известных специалистов), а также глубинное понимание русского менталитета в сочетании с профессиональным опытом ведущих.
Цели программы
- Овладение технологиями и инструментарием оказания профессиональной помощи взрослым, детям и подросткам, семьям с проявлениями травматического стресса, посттравматического стрессового расстройства, психотравматизации и комплексными психическими травмами;
- Получение практического опыта работы с клиентами, оказавшимися в тяжелых жизненных ситуациях (болезнь, утрата, насилие, моббинг, буллинг);
- Освоение стратегий самопомощи психотравматизированным клиентам и самим психологам, оказавшимся лицом к лицу с травматическим опытом разных людей.
Преимущества обучения по данной программе
- Вы узнаете и лучше станете понимать теоретические основы мирового опыта работы с психотравмами и ПТСР.
- Вы получите наиболее точную информацию о методах работы с психотравмой.
- Вы уверенно начнете применять разные авторские методы в своей работе при оказании помощи клиентам с психотравмами и ПТСР.
- Вы сможете осознанно выбрать и соединять наиболее удобные для вашей практической работы методы работы с психотравматизированными клиентами разного возраста.
- Вы легко и надежно сможете интегрировать знания по психотраматологии в уже имеющийся у Вас опыт работы в своем любимом подходе (когнитивно-поведенческий, гештальт-терапия, психодинамический, экзистенциальный, арт-терапевтический, метафорический (работа с картами), игротерапевтический и при использовании метода расстановок).
- Вы получите обширный психологический инструментарий для работы в области психотравматологии.
- Вы овладеете наиболее простыми приемами диагностики признаков травматического стресса и ПТСР.
В результате обучения участники смогут
- Научиться осуществлять дифференциальную диагностику и отличать психические травмы от других психических состояний, включая ПТСР.
- Сформировать представления о различных видах психотравм и их психогенезе.
- Получить представление о специфике военных травм и развитии у военнослужащих – участников боевых действий – симптомов ПТСР.
- Развивать представления о триггерах, переносах и интроектных состояниях, обусловливающих ретравматизацию.
- Изучить специфику клинически апробированных и авторских методов оказания помощи детям и взрослым с психотравмами.
- Освоить практические приемы оказания помощи людям, пережившим насилие (психологическое, физическое, сексуальное).
- Освоить практические приемы оказания помощи взрослым с комплексными психическими травмами и ПТСР, включая представления о применении EMDR-терапии, эриксоновского гипноза, метода экспозиции.
- Научиться применять ведущие подходы (психодинамический, когнитивно-поведенческий, телесно-ориентированный и арт-терапевтический) при оказании помощи человеку с психическими травмами в результате нарушения привязанности.
- Познакомиться с авторскими методами в психотравматологии: 1) многоуровневой психодинамической травматерапии (Готтфрид Фишер, Германия); 2) когнитивно-процессуальной терапии (Патриция А. Ресик, США); 3) травмаэкспозиции; 4) психодинамически-имажинативная четырехфазовая травматерапия (Луиза Реддеманн, Германия); 5) SPIM-30-KT – cоматическая, психологическая, интерактивная модель в формате Standard-30-Version для психотерапевтического лечения комплексных травм (Ральф Фогт, Германия); 6) ориентированная на идентичность теория и терапия психотравмы или метод «встреча с собой» (Франц Рупперт, Германия); метод Мэрилин Мюррей, направленный на становление здоровой и уравновешенной личности; 7) метод пролонгированной экспозиции (Фоа Э.Б. и др., США); 8) метод соматического переживания (П. Левин, США).
Авторская программа повышения квалификации предназначена для психологов, педагогов-психологов, психотерапевтов, работающих с клиентами (включая детей, подростков и их родителей), частнопрактикующих психологов, а также для широкого круга специалистов, занимающихся вопросами личностного и профессионального развития.
Формы работы
мини-лекции, упражнения, работа в малых группах, анализ видеоматериалов, интервизия, супервизии. Занятия проводятся в системе ZOOM, что позволяет:
- видеть друг друга;
- вести диалог со всеми участниками;
- демонстрировать презентации и видео материалы.
Видеозаписи занятий и раздаточные материалы на протяжении периода обучения хранятся в цифровом формате и доступны только участникам программы в личных кабинетах.
Длительность и режим занятий
Продолжительность обучения – четыре модуля. В расписание каждого модуля включены 5 занятий. Занятия проводятся 1–2 раз в неделю – по понедельникам (с 19.00 до 22.00 по мск времени), субботам и воскресеньям (с 10.00 до 17.00 по мск времени).
Объем учебных часов – 160 часов, включая самостоятельную работу слушателей. Зачет проводится дополнительно в форме интервизии по желанию слушателей программы.
Документы для участников программы
По окончании обучения выдаются три вида документов:
- Международный сертификат (на английском языке) от «Cognitio psykologi», Stockholm, Sweden – официального партнера ИКЦ «Психометрика». Сертификаты действуют на основании международного договора ИКЦ «Психометрика» (г. Санкт-Петербург) и компанией «Cognitio psykologi» (г. Стокгольм), в Уставе которой указано, что эта образовательная компания имеет лицензию на право ведения образовательной деятельности по всем международным стандартам. Следовательно, прилагая к этому сертификату страницу из Устава шведского образовательного учреждения, можно официально подавать этот пакет документов на аттестацию (для повышения категории). Это будет засчитываться как повышение квалификации в рамках международного проекта. В сертификате указанного образца на английском (или русском) языке отражены – даты проведения и название программы, данные преподавателя, ваши имя и фамилия.
- Сертификат ИКЦ «Психометрика». Предоставляется только в электронном виде (отправка электронной почтой).
- Удостоверение о повышении квалификации (160 часов) от Института практической психологии «Иматон» (Лицензия № 1652 от 30.12.2015 г.) Документы оформляются по желанию обучающихся за дополнительную оплату.
Сертификаты и удостоверения оплачиваются дополнительно.
Дополнительно о зачете
Зачетная работа проводится дополнительно по желанию слушателей в форме интервизии с представлением случаев из собственной практики.
Участники могут приобрести с автографом автора книгу О.В. Защиринской «Психические травмы в межличностных отношениях» (2021).
В учебном пособии раскрыты теоретические и практические аспекты проблемы психотравматизации взрослых в контексте межличностных отношений, изложены современные представления о травмапроцессе у детей в семье и школе, предлагается анализ современных научных исследований по данной проблематике.
В книге приводится определение, теории и концепции психотравмы с учетом её возрастной феноменологии. Автор предлагает свою – первую в России – классификацию психотравм. В книге также раскрыты концепты специфики оказания помощи с учетом различного вида психотравм.
В приложение включены авторские методики, которые будут полезны в ходе оказания психологической помощи пострадавшим при различных видах психотравматизации.
Модуль 1. Диагностика видов психических травм. Клинически апробированные методы консультирования при психических травмах
20 академических часов (лекционные – 11ч, интерактивные - 9ч)
- Занятие №1 – 20.02.23
Академические часы: лекционные – 3ч, интерактивные - 1ч
Определение психической травмы. Эмпирическая классификация психических травм О.В. Защиринской. Пять объективных критериев для постановки травмадиагноза (по О.В. Защиринской). - Занятие №2 – 25.02.23
Академические часы: лекционные – 4ч
Моно- и политравма. ПТСР и психическая травма. Памятка для клиентов с политравмой. Опросник «Тип психотравмы» (Клаудио Герберт, 2017). - Занятие №3 – 27.02.23
Академические часы: интерактивные - 4ч
Определение основных признаков психотравматизации у клиентов. Дифференциация психических состояний. Основные признаки психотравматизации у взрослых и детей. Опросник «Posttraumatic Symptom Scale, 10 Items (PTSS-10)» (Шкала посттравматических симптомов). - Занятие №4 – 06.03.23
Академические часы: лекционные – 1ч, интерактивные - 3ч
Методы экспозиции и рескриптинга в психотравматологии - Занятие №5 – 13.03.23
Академические часы: лекционные – 3ч, интерактивные - 1ч
Динамика травмапроцесса. Фазы травматической реакции. Центральная травматическая ситуационная тема. Понятие о травмакомпенсаторной схеме – выбор базовой стратегии оказания помощи.
Модуль 2. Десенсибилизация и переработка движениями глаз (EMDR, EMDR 2.0) в травматерапии
20 академических часов (лекционные – 4ч, интерактивные - 16ч)
- Занятие № 1 – 18.03.23
Ведуший: Доморацкий Владимир Антонович
Академические часы: лекционные – 2ч, интерактивные - 6чДесенсибилизация и переработка движениями глаз (ДПДГ) в терапии психических травм и ПТСР.
История создания и развития метода лечения эмоциональных травм с помощью движений глаз (ДПДГ – EMDR). Механизмы лечебного действия: традиционный подход и новые представления. Модель адаптивной переработки информации (АПИ). Теория рабочей памяти. Повышение нагрузки на рабочую память – ключ к ускорению переработки. Особенности работы по версии EMDR 2.0.
Восемь фаз терапии с использованием билатеральной стимуляции (BLS). Стадии стандартного протокола EMDR. Приёмы для обеспечения безопасности клиента. Ресурсные техники в EMDR: безопасное место, внутреннее безопасное место. Техники контейнирования негатива. Особенности работы с отреагированием и блоками. Техники преодоления блокировки переработки. «Парковка» при незавершенной переработке. «Техника светового потока» и другие приемы для ослабления тревоги.
-
Занятие № 2 – 19.03.23
Ведуший: Доморацкий Владимир Антонович
Академические часы: лекционные – 2ч, интерактивные - 6чДесенсибилизация и переработка движениями глаз (ДПДГ) в терапии психических травм и ПТСР.
«Слепой» психотерапевтический протокол (работа без оглашения проблемы).
Острая реакция на стресс (ОРС) и расстройства адаптации Полные протоколы работы с ОРС (в первые часы после травматического инцидента) и посттравматическим стрессовым расстройством (ПТСР). Редактор негативных (кошмарных) сновидений. Инсталляция сценария действий в будущем и проверка ментального видео.
Приемы, ускоряющие переработку и предупреждающие «наводнение» травматическим материалом и абреакции. EMDR 2.0 в травма-ориентированной терапии пациентов с ПТСР. Работа с диссоциацией и флешфорвардами: основные стратегии.
-
Занятие № 3 – 20.03.23
Академические часы: интерактивные - 4ч
EMDR 2.0 (голландская версия) – современный метод в психотравматологии. Метод эриксоновского гипноза при оказании помощи взрослым с психической травмой. Модификация данного метода для детей и подростков.
Модуль 3. Авторские методы консультирования при психических травмах
20 академических часов (лекционные – 12ч, интерактивные - 8ч)
- Занятие № 1 – 27.03.23
Академические часы: лекционные – 2ч, интерактивные - 2ч
Содержание: Учёт психического состояния психотравматизированного клиента в процессе травматерапии. Методика «Капсула травмы» (по Р. Фогту). Авторская методика О.В. Защиринской «Мишени травматерапии» (2021). - Занятие № 2 – 03.04.23
Академические часы: лекционные – 2ч, интерактивные - 2ч
Содержание: Авторские методы в психотравматологии. Метод Готтфрида Фишера (Германия). Метод Питера Левина (США). - Занятие № 3 – 17.04.23
Академические часы: лекционные – 2ч, интерактивные - 2ч
Содержание: Авторские методы в психотравматологии. Метод Луизы Реддеманн (Германия).
Метод Мэрилин Мюррей (США). - Занятие № 4 – 24.04.23
Академические часы: лекционные – 2ч, интерактивные - 2ч
Содержание: Авторские методы в психотравматологии. Метод Ральфа Фогта (Германия). - Занятие № 5 – 26.04.23
Академические часы: лекционные – 4ч
Содержание: Авторские методы в психотравматологии. Метод Франца Рупперта (Германия). Метод Патриции А. Резик, Шнике М.К. (США). Метод имагинальной травматерапии Фоа Э.Б. (США).
Модуль 4. Военная травма и ПТСР. Консультирование взрослых с политравмами
20 академических часов (лекционные – 6ч, интерактивные - 14ч)
- Занятие № 1 – 15.05.23
Ведуший: Черепанов Андрей Викторович
Академические часы: интерактивные - 4ч
Содержание: Военная травма у участников боевых действий. Представления о реальных условиях, в которых находятся военнослужащие в зоне боевых действий. - Занятие № 2 – 22.05.23
Ведуший: Черепанов Андрей Викторович
Академические часы: интерактивные - 4ч
Содержание: Формирование представлений у практикующих психологов о симптомах ПТСР в условиях военных конфликтов. Особенности психического состояния вернувшихся из районов локальных военных конфликтов: работа с воспоминаниями и переживаниями. - Занятие №3 – 29.05.23
Академические часы: лекционные – 4ч
Содержание: Динамика психотравматизации клиента. Переносы и интроектные состояния в психотравматологии. Формирование интроектных состояний. - Занятие № 4 – 05.06.23
Академические часы: лекционные – 1ч, интерактивные - 3ч
Содержание: Понятие о субличностях. Применение анализа субличностной структуры в психотравматологии. Трасформационная динамика личностных ресурсов при психических травмах. - Занятие № 5 – 07.06.23
Академические часы: лекционные – 1ч, интерактивные - 3ч
Содержание: Модель интроектных состояний О.В. Защиринской. Диагностика интроектных состояний. Роль знаний об интроектных состояниях в консультировании взрослых с политравмами.
* возможны незначительные переносы отдельных дат занятий из-за основной работы ведущих
Защиринская
Оксана Владимировна
практика — 33 года
Доморацкий
Владимир Антонович
практика — 23 года
Регулярно проводит длительные обучающие программы по эриксоновскому гипнозу, а также обучающие семинары по психотерапии с помощью движений глаз (EMDR, версия 2.0), краткосрочной стратегической психотерапии, психотерапии сексуальных дисфункций и супружеских дисгармоний, психотерапии психосоматических расстройств в Москве, Санкт-Петербурге, Минске, Риге, Киеве, Кишинёве, Краснодаре, Владивостоке, Калининграде, Новосибирске Сочи и др. городах.
Основные направления научной деятельности: изучение механизмов формирования и клинических особенностей невротических и сексуальных расстройств. Разработка и совершенствование подходов по профилактике и лечению невротических и психосоматических расстройств, сексуальных дисгармоний и половых дисфункций с акцентом на методах их психотерапевтической коррекции.
Член редакционных советов журналов «Психиатрия, психотерапия и клиническая психология» (Минск), «Психотерапия» (Москва), «Теория и практика психотерапии» (Монреаль, Канада). Автор и соавтор более 250 научных публикаций, в том числе 14 книг.
Практикующий специалист. Проводит терапию лиц с невротическими и психосоматическими расстройствами, аддикциями, сексуальными дисгармониями и дисфункциями.
Черепанов
Андрей Викторович
практика — 27 лет
Награжден медалью ордена «За заслуги перед Отечеством» второй степени, а также другими государственными наградами.
Майор спецназа в отставке. Участник военных конфликтов. Военный врач.
Специалист с двадцатилетним опытом эффективного применения гипноза, десенсибилизации и переработки движениями глаз, кататимно-имагинативной терапии в лечении тревожных, депрессивных, обсессивно-компульсивных, психосоматических расстройств, посттравматического стрессового расстройства и острых реакций на стресс.